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公共课作业
专题一 第一讲 作业
专题一 第二讲 作业
专题二 第一讲 作业
专题二 第二讲 作业
专题三 第一讲 作业
专题三 第二讲 作业
专题四 第一讲 作业
专题四 第二讲 作业
专题五 第一讲 作业
专题五 第二讲 作业
专题六 第一讲 作业
专题六 第二讲 作业
我和学生之间既“有意义”又“有意思”的故事
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08-07-13 20:09
抓住机遇 找回职业幸福感
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08-07-13 19:19
是结束，更是开始—我的研修收获
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08-08-08 02:15
高层的专业培训是教师再学习的重要方式是教师成长的重要途径
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08-07-25 19:22
电光火石的炫彩——教学评价应关注课堂生成内容
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08-08-05 18:09
"老师，我的手没了！！"
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08-08-05 16:03
酸甜苦辣之学业水平考试的自白！！！
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08-08-06 21:53
发现与发展
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08-07-21 09:06
因人而异，才相宜；“看人下菜”，也关情！
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08-07-20 11:51
建议：信息技术老师应该多听课
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08-08-02 11:36
当“蜘蛛”遇上了记者——我看搜索引擎的工作原理
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08-07-18 15:10
任务驱动的“万能膏药”要贴对地方才能见效
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08-07-18 11:29
儿子学画画带给我的思考
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08-07-31 14:28
原来可以这样精彩-我看魏小山老师的课例有感
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08-07-17 11:36
谈谈“小马过河”
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08-07-16 16:25
细评选修课
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08-07-16 10:41
情感交流-打破师生关系的坚冰
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08-07-27 13:36
从良心工程到幸福工程
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08-07-13 20:51
Where do you come from，happiness？I caught you.
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08-07-13 17:48
我和学生之间的故事
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08-07-13 15:50
我的课堂有点“乱”
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08-07-29 13:07
小小豆腐块，效果真奇妙
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08-07-15 16:03
标准 vs 纲要
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08-07-14 17:56
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
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08-08-08 16:24
“甜葡萄盛宴”，从13说起
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08-08-08 15:52
盛夏的果实
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08-08-08 15:06
一路前行一路歌 ---08年暑假研修总结
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08-08-08 09:10
收获知识，收获成长，收获快乐
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08-08-08 01:50
做自己能做到的，能做好的!
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08-08-08 00:00
奥运加油 杨杨加油
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08-08-07 23:54
参加远程研修活动的收获
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08-08-07 22:44
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
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08-08-07 16:08
远程研修体会
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08-08-07 15:01
没绿也没红，收获也不小
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08-08-07 11:54
乘上“远程研修”的“X字头”列车——我的研修总结
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08-08-07 10:36
七律 夏日收获
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08-08-07 09:50
3+2＝1
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08-07-25 19:07
收获七月
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08-07-25 18:32
一路如歌——我幸福地收获着
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08-07-25 16:09
如履薄冰 如坐针毡 如虎添翼 如释重负
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08-07-25 16:03
走过雨季--我参加培训的收获
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08-07-25 12:43
离开这个“家”，我真是舍不得
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08-07-25 12:28
我的培训感言
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08-07-24 17:36
为“你在忙什么？”寻找答案
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08-08-07 22:25
IT教师的未来“十变”
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08-08-07 17:43
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越
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08-08-07 17:14
不想当将军的士兵，不是好士兵
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08-08-07 17:09
少一点抱怨，多一份努力
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08-08-07 16:02
出奇才能制胜
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08-08-07 14:59
由创新之路谈“专业成长计划”
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08-08-07 14:20
课程改革：我们也需要顾拜旦的行动精神
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08-08-07 13:42
博采众长，为我所用
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08-08-07 11:30
我的专业成长
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08-08-07 10:26
我的专业发展规划书
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08-08-07 10:11
完善自我，做人之师
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08-08-07 09:22
我希望……，我打算……
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08-07-25 00:39
你准备好了吗
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08-07-24 19:46
为了40岁而努力，打赢八年攻坚战
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08-07-24 17:53
不要停下前进的脚步
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08-07-24 17:36
脚踏实地，稳步前进——我的专业成长计划
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08-07-24 17:19
青年教师专业成长三年计划
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08-07-24 16:48
在计划中成长，在成长中计划
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08-07-24 16:29
我的专业成长计划
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08-07-24 09:52
我心中的教学评价
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08-08-06 01:13
浅谈在课堂教学中如何对学生进行评价
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08-08-05 23:07
我的教学评价是这样进行的……
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08-08-05 23:00
我看信息技术课程评价
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08-08-05 22:54
抓住“评价”的牛鼻子——教学评价对课程资源二次开发的重要作用
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08-08-05 22:53
评价，我的软肋
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08-08-05 22:47
润物无声
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08-08-05 19:07
让口头评价成为课堂中一道靓丽的彩虹
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08-08-05 17:43
这节课我这样来评价学生
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08-08-05 15:45
实话实说
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08-08-05 15:34
百花齐放才是春
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08-08-05 15:14
评价策略之我见
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08-08-05 15:12
合理进行评价 提高课堂教学效果
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08-08-05 14:59
我的信息技术教学（关于教学评价）
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08-08-05 14:54
课堂评价要有情感投入
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08-08-05 14:42
三个糖豆，也许再加一巴掌
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08-08-05 14:24
关于教学评价的经验和问题
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08-08-05 14:01
骨子里的应试
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08-08-05 13:19
评价，无处不在的利器与困惑
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08-08-05 10:29
评价对象看“评价”（附我的感言）
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08-07-23 11:50
教学评价在实践中的有效应用
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08-07-22 21:54
老师，请用好您的评价
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08-07-22 21:20
今天你对我评价了吗
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08-07-22 19:57
真正的困惑
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08-07-22 17:26
巧评价 促成长
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08-07-22 17:20
别小看口头评价
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08-07-22 16:00
评价学生，携爱随行
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08-07-22 13:46
横看成岭侧成峰
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08-07-22 10:59
我爱搬弄“是”与“非”
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08-07-22 10:25
我的备考
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08-08-06 22:46
对学业水平考试的一点思考
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08-08-06 22:42
别让学业水平考试的弊端遮盖住一切
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08-08-06 22:17
轻松应对学业水平测试的“秘诀”
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寻找“学业水平考试”的积极作用
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08-08-06 22:08
迎来高中学业水平考试“2008年”的春风
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08-08-06 21:40
无奈的学业水平考试
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学业水平考试切莫“新瓶装旧酒”
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