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指导教师推荐的作业
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公共课作业
专题一 第一讲作业
专题一 第二讲作业
专题二 第一讲作业
专题二 第二讲作业
专题三 第一讲作业
专题三 第二讲作业
专题四 第一讲作业
专题四 第二讲作业
专题五 第一讲作业
专题五 第二讲作业
专题六 第一讲作业
专题六 第二讲作业
美国的选课制对您有什么触动？
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6
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08-08-07 09:14
暑期培训心得
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2
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08-08-06 21:59
课堂的艺术—等待
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4
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08-08-03 17:03
关于新课程改革的几点体会
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5
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08-08-03 08:21
课标顿悟之五――将学生推向舞台
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6
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08-08-02 21:58
课标顿悟之四－－“填鸭”与“探究”
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08-08-01 21:20
动能定理
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08-08-01 17:56
你们，时时地给我感动
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08-07-27 21:49
改革的春天
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08-07-25 10:06
由“模拟信号”走向“数字信号”——关于评价的量化思考
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08-07-25 09:01
课堂教学评价分析
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08-07-24 10:12
孩子，为了你，我们可以为你而改变！
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08-07-23 23:54
认识前概念 搞好物理教学
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08-07-23 22:01
先烧开我自己的那一壶水吧
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08-07-23 21:51
《电磁感应现象》教案
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08-07-23 15:07
齐鲁烟台二班招远一中物理组简报
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08-07-22 15:18
对待学生有感
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08-07-22 10:23
请别让我们的热情降温
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08-07-21 21:10
对学生的探究结果要有预见性
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08-07-19 17:03
做教师指导的有用功
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08-07-19 14:08
教学设计案例 万有引力定律
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08-07-19 11:26
专题三 第一讲作业
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08-07-18 19:06
这是不是探究课
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08-07-18 17:04
欧姆定律教学案例
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08-07-18 07:46
专题三第二讲：教学设计
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08-07-18 07:05
如何激发学生学习物理的兴趣
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08-07-17 20:49
让课堂充满活力
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08-07-17 18:07
请思考高中物理新课程引起了教学方式的那些变化，对老师提出了那些更高的要求？
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案例“力的合成”
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08-07-17 13:47
新课程理念下的新变化
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08-07-17 10:40
新课改下，我们与时俱进！
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08-07-17 08:53
水、柠檬汁、杯子
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08-07-17 08:39
新课改，新物理，新课堂
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探究课堂三维目标的设定（附例）
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08-07-16 21:46
合理整合教学资源，提高业务水平
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整合资源 丰富自我 促进教学
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盘活课程资源，优化教材使用效果
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08-07-16 16:43
新课程标准对老师的要求
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08-07-16 16:35
物理教学中“三维目标”的实现
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08-07-16 16:22
高中物理新课程引起了教学方式的那些变化，对老师提出了那些更高的要求？
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08-07-16 16:22
教学案例设计
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08-07-16 13:40
请思考高中物理新课程引起了教学方式的那些变化，对老师提出了那些更高的要求？
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08-07-16 12:52
充分利用新课程中的新内容
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考虑三个维度 确定教学目标
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08-07-16 09:35
把握新课程特点 发挥新教材作用
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08-07-16 09:26
如何确定教学目标
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08-07-16 09:14
百姓生活与新课标
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我动手，我快乐，我体验，我成功
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挑战与机遇并存
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物理教学应注重方法的多样性
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08-07-15 15:46
高中物理新课程之新
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08-07-15 15:06
建立个人反思、同伴交流、专业引领的理念
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08-07-15 14:42
面对挑战重塑自我 尽快走进新课标
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08-07-15 14:00
高中物理教学的多样性
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08-07-15 11:30
专题一第二讲作业
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08-07-15 10:37
新课标下怎样进行教学
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08-07-14 17:15
怎样进行新课程改革
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08-07-14 16:16
物理，我拿什么说喜欢你
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08-07-14 16:09
高中新课程新在哪里
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08-07-14 15:57
中学生为什么学物理
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08-07-14 14:54
我给学生上的第一堂物理课---中学生为什么学物理
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08-07-14 13:03
更新教学观念，实施教学改革
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08-07-14 12:58
学物理如同竹篮打水？
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08-07-14 09:54
素质教育实施中应注意的问题
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08-07-13 19:48
1、作为一名教师究竟应当如何在自己的本职工作中大力实施素质教育？请您结合自身的实践体会加以说明。
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08-07-13 18:50
优化课堂教学，全面提高教学质量
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08-07-13 17:53
普通真实的故事
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08-07-13 17:51
我的素质教育观
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08-07-13 17:44
教师的幸福感
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08-07-13 17:43
中学物理实施素质教育浅谈
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08-07-13 16:46
浅谈教师的职业幸福感
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08-07-13 16:43
素质教育背景下的学生观
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08-07-13 14:58
教师的幸福感
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08-07-13 14:07
我在实施素质教育中的几点做法
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08-07-13 13:04
物理教师应如何在自己的本职工作中大力实施素质教育
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08-07-13 13:04
实施素质教育需要全社会支特
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08-07-13 12:25
一条短信我找到了幸福感
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08-07-13 10:15
2、请您结合自己的职业生活体验（案例），谈谈您对教师职业幸福感的认识。另外，您对自己的教师职业生涯是如何规划的？请介绍一下，并与您的同事们交流。
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08-07-13 08:50
新课程评价观
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08-08-07 22:56
在新课改的形式下教师树立怎样的学生观
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08-08-07 22:22
艺术评价，让学生在愉悦中“展翅翱翔”
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08-08-07 21:41
如何发挥评价的激励功能？
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08-08-07 20:37
建立以考试评价为核心多种评价为补充的评价体系
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08-08-07 20:28
评价改革与考试改革？
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08-08-07 20:02
是考试的错吗
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08-08-07 19:15
滑动摩擦力产生条件的教学难点突破
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08-08-07 19:13
评定=分数?
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成功是一种状态
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08-08-07 18:02
向心加速度
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新课程呼唤多元评价和过程评价
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08-08-07 17:35
也谈评价改革
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08-08-07 17:29
热闹过后
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08-08-07 17:28
如何对学生进行评价
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08-08-07 16:49
新课程改革对教师的要求
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08-08-07 16:49
评价改革就是考试改革吗？考试改革的方向是什么？
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实验教学存在的几个问题
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做个微笑的天使
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08-08-07 16:35
评价是学生如何作为的原动力
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08-08-07 16:29
评价改革与考试改革
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08-08-07 16:20
物理二班的名片
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