工作之余喜欢看看大学同学的博客，偶尔也会写下自己一些体会。不久前看到同寝室舍友写的一篇题为“我是不是一位好老师”的文章。看得我唏嘘不已，感慨良多。

他说：“不知道自己是不是个好老师。学生当中有喜欢我的，也有讨厌我的，有说我很负责的，也有说我不负责的。但是我不会去伤害学生，如果他不是特别让人恼火的那种。如果不能够容忍一些事情，当老师是件很痛苦的事情，因为你必须面对很多生活中你并不喜欢的类型的人。如果你不是老师，你完全可以不理他，但是你是老师，就不得不每天和他们打交道。”

他还说：“第一年当老师的时候，总是喜欢说些伤感的话，觉得自己能够陪他们度过一生中最为青春的三年，那是多么幸福的事情，但是当久了后，你会发觉慢慢的失去了那份浪漫的心情。你心中慢慢地会把学生看成听不听话的，捣不捣乱的，也很少和学生谈什么感情了。”

这段文字，让我沉思了很久，同学是个心思细腻的人，也是个很认真的人，可是这些文字却让我看到一个老师幸福感慢慢流失的过程。这让我有些恐慌。虽然我现在时不时还能感觉到做老师才能体会到的惊喜，可是，我在想，怎样才能将做老师的幸福感保持下来，真正的把教师生涯当作快乐的人生呢。仔细想想，其实心态很重要，有一些东西或许真的可以帮我们把这种幸福慢慢拉长。

首先，要有一些耐心，要有一双善于发现“金子”的眼睛。我看一个学生喜欢从好的方面去看，无论他过往的历史怎样，我比较看重的是学生现在的表现。有一名学生，过去一年内经常打架，欺负同学，结果多数同学都不希望在自己班级的名单中看到他，和他接近。我了解了打架事件的前前后后，倒发现这个学生有一点值的欣赏：有男儿血性，重感情。通过与他的交谈，我发现过去的事情在他心中也留下了很大阴影，没有人愿意跟他做朋友，他很自卑，也很孤独。我便开始鼓励他树立一个新的形象。在不断的鼓励中，他开始努力，认真做卫生、上课积极发言、跟同学友好相处……看到这位学生的变化，其他学生和我一样欣喜。

在学生的转变中，我体会到了做老师的快乐。换个角度想想，如果我一开始就怀着讨厌、压制的情绪去面对学生，又怎么可能收获到快乐？作为一名政治老师，我总是尽可能的教给学生积极面对生活，面对学习，面对挫折的态度，方法，习惯。我认为，引导孩子明白什么是正确的世界观，人生观，价值观，比教给他们相对枯燥的解题模式要有意义的多吧。有一个积极，乐观，充满幸福感的老师，才能培育出更加阳光的孩子。做一个老师，心态真的很重要！

其次，也要多一些爱心，多一些付出。要做一件事情，只要做了，就会全身心投入，觉的只有这样才能对得起自己的良心。对教学也是，哪一点做得不到位，就会心里不安。比如，我给学生承诺过什么，如果没有兑现，我会一直觉得好像欠学生什么。我看不得学生情绪消沉，看不得学生难过，看不得学生对自己不负责任……时间长了，就形成了爱管“闲事”的毛病。今天哪个没到校，谁又趴在桌子上精神不振了，谁和谁闹矛盾了，谁陷进感情的漩涡了，谁缺少家庭温暖了……我都会一一了解具体情况，竭尽所能地帮他们。

说真的，做学生们的“家长”，虽然很累，但很幸福。中学生了，这些孩子其实是很懂事的，你为他们做些什么，他们都看在眼里，并且也会不时地送上他们的关切。而我，并没有想到过会有这些回报，所以，也常在不经意的日子里，不经意地被他们感动着，幸福的感觉便会不时地袭来。那天下雨我没带伞，刚刚走进雨中，忽然一把伞打在头顶，眼前一张真挚热情的笑脸，“老师您用我的吧。”我忙说谢谢！走在路上常有学生问：老师好，或老师早，一个个问好我，这时候，总有一种感动。某种程度来说，工作并不仅仅是为了赚钱生存，更重要的是一种自我价值的认可，这是任何东西都无法替代的一种满足感。上课的日子，嗓子不好了，几次讲课因咳嗽而中断，学生们鸦雀无声等我，用这种方式以表体量，每次下课后，吃各种利咽药物希望下次能好，可惜次次难以如愿，次次学生都是如此，平时还有人吵闹，那刻总是静静的等待！次次我都能从那份等待中体味出幸福……

我是一个很简单的人，喜欢简简单单地生活，本着良心、责任、还有天生的善良去勤勤垦垦地工作。虽然有些辛苦，但是充实，没有太多的欲望和渴求，所以，总有满足的快乐。我想，这就是我常常还会有幸福感的原因。

我知道自己是个幸福的老师，保持这样的心态，我的幸福感也会继续下去吧…