在自己的本职工作中大力实施素质教育

一、课堂教学是实施素质教育的主渠道，物理课堂教学已不是单一方法的移植，而是多种教学手段的综合运用，特别是多媒体技术的利用更有利于提高教学效率。多种教学手段有机和谐地运用于课堂教学中，进行和谐教学，让学生愉快、活泼、主动地学。注重培养学生自主探究、主动学习、合作互动的习惯，让学生学会学习,学会规划人生，为更好的生存奠基。

1、要具有创新意识。特别是教育教学方式方法的创新，这是搞活课堂，提高课堂效益的重要前提条件。

2、教师要切实转变教育思想教师作为课堂教学的主导，必须由应试教育思想转变到素质教育思想上来。过去那种填鸭式的教学方式，只是使学生知道什么，被动地接受知识，而不能主动地去认识。这样的教学方式压抑了学生的学习热情，使之失去了学习的兴趣，更谈不上提高学习能力了。而现代的教学要求教师不仅起到“传道授业解惑”的作用，使学生理解和掌握知识，而更重要的是培养学生运用知识解决问题的能力和创新能力。教师要摆正自己的位置，引导学生去学习，使学生由被动变为主动学习，充分发挥学生的能动性，从而达到提高学生素质的目的。

   3、教师要在教学设计上下功夫

    好的教学设计是提高课堂教学效率的重要保证。如例题和练习题的设计的恰当与否对学生所学知识的巩固运用知识能力的提高有着十分重要的作用。教师在设计例题的时候应从多方面思考，既要考虑对所学知识的理解和巩固，又要考虑对知识的掌握和运用。通过对例题的讲解，让学生得到运用知识的方法与能力。对一个例子的讲解，并不是仅限于为讲例而举例，而是要通过举例起到多方面的作用，充分发挥例题功能，作为教师在备课时应该有这方面的思考和探索。练习题的设计既要考虑对所学知识的巩固，又要考虑对学生出现问题的补救，更重要的是要让学生通过训练题，更进一步加深对所学知识的理解和运用，知道自己存在哪些缺陷，为什么出现了这些缺陷，从而完善学习的方法，提高学习的能力。

4、激师要加强学生学法的指导，教会学生自主学习

    要想在自己本职工作中大力实施素质教育，还要教会学生自主学习的能力，自学能力是一个人立足于社会的非常重要的能力，也是实现终身学习的必备素质。在教学实践中要督促，指导学生自主学习。如果经过教师的辛勤劳动，学生还不知道怎么学习，那么教师的这种劳动则是一种低效劳动。这就关系到了学法的指导问题。教师如果用单一的方法去引导学生，就会把学生引到死胡同里，不但不能使学生掌握学习方法，还限制了学生学习能力的提高。教师如果用课堂演讲、讨论、辩论、实验、验证、探讨等生动活泼的教学形式，指导学生掌握学习方法，才能使学生逐步学会学习。总之教师必须使学生获得知识与技能的过程成为学会学习的过程。

   5、教师要加强学生思维能力的培养

   思维能力是学生学习能力的基础，思维能力的高低直接关系学生学习情况。培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生的应变反映能力，培养学生适应社会生活的能力，这也是素质教育之要求。没有活跃的思维就不可能迸发出创造的火花。因而对学生思维能力的训练与培养是课堂教学贯穿素质教育思想的必不可少的一环。在课堂教学中不但要培养学生的纵向思维，也要培养学生的横向思维，不但要培养学生的发散思维，也要培养学生的逆向思维。因此，在课堂教学中，教师的引导与点拔，知识的传授与讲解，不但教师本人要有严密的思维，而且还要引导学生去思考，有意识地培养他们的思维能力和创新能力。

6、采用分层分组教学。注意教学目标、教学方式方法、落实知识点与练习题、达标测试题的层次设计与实施，协调教学中的不同群体活动的配合，讨论、竞争、补救、矫正活动。体现因材施教和面向全体，全面提高学生素质。

二、注意开展物理课外探究活动。充分利用好周边环境资源、社会团体，厂矿企业，农田街道等社会资源的教育功能，采用个人探究与合作探究相结合的方式展开，弥补课堂上探究活动之不足，训练学生的合作意识与技能，开阔学生视野扩大知识面，更好的把课外资源引入课堂。同时注意进一步加强组织纪律、爱护公物、热爱劳动等方面的思想教育。

三、素质教育是以发展人的素质为目的，以促进人的全面发展、适应社会需要为宗旨，不仅授业解惑，而是培养德、智、体、美等全面发展的人才，物理教学的教育性应注意以下几方面： 1、教学内容的教育性。2、教师品德言行的教育性。3、物理学史的教育性。4、教学方式方法的教育性。努力使学生获得知识与技能的过程成为形成正确情感态度、价值观的过程，利用各种教育时机指导学生学会规划人生。

四、要想在自己本职工作中大力实施素质教育，还必须贯彻和落实“以人为本”的科学发展观，立足于学生的全面发展、终身发展，要从自己内心深处真正喜欢、热爱学生，要树立“爱生如爱子”的教育理念。

    五、教师要树立终身学习的观念，更新教育教学理念,以便更好的教书育人，亦为学生树立好的榜样。

    六、在自己本职工作中大力实施素质教育，必须认真贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范》。《规范》是我省教育行政部门在实施素质教育的背景下制定的规范中小学办学行为落实素质教育理念的纲领性文件，是我们行动的纲领，我们必须认真学习，并在教学实践中贯彻落实。