关于《技术与设计1》与《技术与设计2》之间的关系，课堂上几位老师讲的很清楚，总结起来，他们之间的关系共有六点，阐述如下：

1.      《技术与设计1》与《技术与设计2》之间是互相联系，互相补充的，《技术与设计1》是《技术与设计2》的基础，《技术与设计2》又是《技术与设计1》内容的提升；

2.      《技术与设计1》比较侧重于技术的经历和体验，而《技术与设计2》的关注点则是对于技术进行更加理性的思考；

3.      《技术与设计1》中的案例生活中非常的普遍，他注意到的是一般产品的设计，而《技术与设计2》是对一般产品的设计进行的深化和完整性方面问题的探讨；

4.      《技术与设计2》与《技术与设计1》相比较，更加强调技术设计的思想和方法方面的研究，让学生形成一定的技术思考方法，培养他们的技术素养；

5.      《技术与设计2》是离不开《技术与设计1》的，他们都是围绕着“设计”这一专题进行的研究，归根结底都是以设计让人满意的产品为最终目的的；

6.      正是因为《技术与设计2》与《技术与设计1》内容的不同，所以，我们在日常的教学中要更注重教学方法的改变，针对不同的内容选择适当的教学方法方法，对学生进行深浅适度的教育。

总之《技术与设计1》与《技术与设计2》都是围绕着如何培养学生的创新能力、创新精神、动手实践能力而展开的，他们的目的和意义是相通的，因此，在教学过程中，我们不应该厚此薄彼，而是应该注重培养学生的学习兴趣，强调学生的技能的形成、思想方法的掌握和文化的领悟三者之间的统一，注重在拓展学生技能的同时，促进学生各方面能力的发展。