开发区高级中学 林东生 2008年7月17日 10:53:26
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孔林浩[指导教师]于2008-7-17 13:43:16推荐
教材内容把握准确到位，有利于引导学生展开学习，培养创新意识
杨尧磊[指导教师]于2008-7-17 17:01:43推荐
分析透彻，描述具体，理解两模块间的教学内容的关系，有利于把握教材及培养方向。
（技术与设计一的内容包括：1.技术及其性质；2.设计的过程；3.设计的交流；4.设计的评价等四个主题。技术与设计二的内容包括：1.结构与设计; 2.流程与设计; 3.系统与设计; 4.控制与设计等四个主题。）
通过自己对教材的理解和观看视频中各位老师的发言，我非常赞同各位老师的观点，现总结技术与设计一和技术与设计二的关系如下，望各位同仁一起补充。
第一，技术与设计一与技术与设计二的内容互为联系互为补充，前者是后者的基础，后者又是前者的深化。
第二，技术与设计一它侧重于设计过程的经验和体验，技术与设计二它侧重于在体验基础上的一种理性思考和分析。
第三，技术与设计一，侧重于一般过程的学习。技术与设计二，就是在一定程度上的一种深化，技术的深化和技术完整性的探讨。技术与设计二强调设计的技术的思想和方法。
第四，技术与设计二这四个主题的学习和技术与设计二中技术方法的理解，它不能离开技术与设计一中，关于设计的这条主线。
第五，由于这两个模块教学内容上的差异，就导致了在教学方法上存在一定区别。一中比较多的运用，讲解和演示操作，设计制作和参观调查等等。二中比较多的用到，列举类比迁移和反演等。