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日期
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学习内容
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学习形式
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学时
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所属专题
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7月27日
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公共课程
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6
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公共课程
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7月28日
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上午
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1. 体育与健康新课程淡化运动技术教学了吗？
2. 体育与健康新课程淡化竞技运动了吗？
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6
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专题一
“健康第一”指导思想下的运动技能教学
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下午
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网络研讨
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在线学习
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7月29日
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上午
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1. 重视学生的运动兴趣意味着淡化运动技术教学了吗？
2. 如何根据“健康第一”的指导思想教运动技能？
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6
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下午
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网络研讨
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在线学习
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7月30日
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上午
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1、 网络研讨高中体育与健康课程选项与模块教学的意义？
2、 高中体育与健康课程选项与模块教学计划的制定。
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6
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专题二
高中体育与健康课程的选项与模块教学
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下午
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网络研讨
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在线研讨
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7月31日
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上午
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1、高中体育与健康课程选项与模块教学计划的实施。
2、高中体育与健康课程选项与模块教学中几个问题。
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6
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下午
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网络研讨
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在线学习
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8月1日
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上午
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1. 怎样正确认识高中体育与健康课程标准采取的“目标引领内容”的框架？
2. 如何看待“目标引领内容”带来的变化？
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6
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专题三
高中体育与健康课程目标引领内容的意义与实践
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下午
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网络研讨
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在线学习
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8月2日
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上午
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1. 究竟是先确定目标再选择内容还是先选择内容再确定目标？
2. 如何将课程目标体现在高中选项教学之中？
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6
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下午
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网络研讨
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在线学习
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8月3日
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上午
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1. 如何看待体育教学中教师总是扮演主角学生总是扮演配角的状况？
2. 如何正确理解新课改中教师的知道作用不是削弱而是加强？
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专题四
“以学生发展为中心”课程理念下的体育教学
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下午
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网络研讨
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在线学习
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8月4日
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上午
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1. “以学生为中心”课程理念的热点探讨。
2. “以学生为中心”课程理念如何进入实践领域？
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6
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晚上
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网络研讨
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在线研讨
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8月5日
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上午
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1. 传统体育学习评价存在的问题及其改革与发展。
2. 高中体育学习评价新体系的可操作性问题。
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6
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专题五
高中体育与健康课程学习评价新体系及其实践
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下午
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网络研讨
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在线学习
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8月6日
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上午
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1. 如何制定高中体育学习评价标准？
2. 高中体育与健康课程学分评定过程中可能遇到的问题及其对策。
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6
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下午
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网络研讨
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在线学习
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8月7日
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上午
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1. 为什么课堂学习目标既要体现多元化有不能面面俱到？
2. 如何根据课堂学习目标设计课堂学习内容？
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6
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专题六
高中体育与健康课程的课堂教学要点分析
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下午
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