费县第一中学 曹庆华 2008年7月13日 09:25:54
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高中语文教师的追求与发展
由于缺少一种教师终身学习与进修的机制，缺少一个科学客观评估教师素养的完善体系，教师教学观念落后，知识结构陈旧等问题已日益成为教育发展的桎梏。
我们经常接触这样的高中语文教师，他们工作极端负责，备课规范、细致、工整、无可挑剔；讲课认真无人能比，课文一遍一遍地读、一段一句地分析、习题一道一道地细致讲解、作文一篇一篇地精批细解，可是他们的教学效果总不大好，因为他们讲得太多，学生总是被动学习，或者说他没有以学生为主体教学，这样何来好效果呢？
在新的课程背景，一个好的高中语文教师，除了具备较强职业道德标准，如要明确教师不再是知识的代言人、权威者，而是学生群体中的“平等的首席”，是学生共同建构知识的对话者和交往者。教师要抛弃传统的话语霸权主义，要从居高临下的权威者的位置上走下来，参与到与学生的对话和交流中来，一个好的高中语文教师除了要热爱语文、有事业、有责任感外，还必须不断地追求与发展，力争做到以下四点：
1.要不断地更新现代的语文教育理念。
2.语文教师要有较强教育教学的管理能力。
3.一个优秀的语文教师要有创新意识。
4.高中语文教师还要有健康积极心理状态。
只要坚持不断地追求与发展，相信我们能够撑起语文的一片蓝天！
（敬请不吝赐教！谢谢！）