今天上午认真观看了公共课程的视频讲座，看后感触良多。作为一名体育教师面对当前教育的现状心中一直有很多想法，通过今天的学习，思想产生了强烈的共鸣，下面就素质教育的全面实施结合体育专业谈几点粗浅的认识：
        1、人的一生当中什么东西是最重要的呢？对于这个问题恐怕是仁者见仁智者见智，有的人说权势、有的认为是金钱，还有成就、美貌、尊严、快乐、幸福等等。我认为人生中最基本最重要的是健康，失去了健康，再美好的东西都失去了意义，作为体育教师，我觉得我们担负着给孩子一生中最重要的最基本的素质的艰巨使命。体育就是身体的教育，我们的体育课最终的目的就是激发学生对体育活动的兴趣，培养良好的自觉锻炼的习惯，让学生掌握基本的运动技术和运动技能，送给孩子健康的一生。因此我认为“健康”是体育教学的主旋律。
       2、体育教学中“因材施教”应该成为最基本的教育手段。每个孩子的先天素质、兴趣爱好、人生规划都不一样，这就决定了体育教学必须实行分层次、分项目教学。以前体育课的那种“一锅烩”的教学方法必须寿终正寝了，每个班级里都有身体素质好的，也有身体素质差的，有胖的也有瘦的，有高的也有矮的，有喜欢体育活动的，也有讨厌体育活动的。怎样才能在体育课教学中满足每一个同学的学习需求呢？在这里我建议同一年级的几个班可以一起上体育课，这样几个体育教师可以根据学生的爱好和身体素质的差异进行有针对性的体育教学。在这样的分组教学中，同学们的条件和爱好相差不大，不但消除了同学间的歧视行为，还更容易调动学生锻炼的积极性。
      3、体育教学中应当以鼓励和赞美为主。对每一个学生的评价应尽量避免同学之间的比较，应当根据以前的成绩和表现来衡量学生是否进步。只要学生肯参与到体育活动中来，只要学生的成绩和表现有一点点提高就应该得到老师赞扬和鼓励。体育教师往往只喜欢那些体育成绩好的学生，其实更多的身体素质较差、体育成绩不佳的同学更期待着我们的关注。
      4、体育教育教学中应当大量的添加学生喜闻乐见的体育活动项目，例如：溜旱冰、轮滑、滑板运动、自行车运动、摔跤，跆拳道、形体训练、瑜伽等等。通过众多体育项目的学习，相信每一个同学最终会喜欢上一项适合自己的运动。兴趣是最好老师，激发每一位同学的运动兴趣是每一位体育教师最重要的工作。
    以上是我的几点浅薄的看法，老师是人类灵魂的工程师，体育老师是人类健康的工程师。在素质教育的春天到来之际，相信我们体育教师将不再是学校里的五等教师，不再是领导手下的勤杂工，我们体育教师也将实现自己的人生价值，为人类的健康事业做出我们应做的贡献！