邹城市实验中学 宗广森 [学员] 2008年11月7日 00:00:33
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 体育课教案快速跑 |
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教师：宗广森
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班级：3.2
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人数：33人
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指导教师
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时间：2008、10、26
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教材：1.快速跑（6—3）
2.游戏：踏石过河
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器材：1.报纸（每人一张）2纸板（每人三张）3录音机一台
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教学目标
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1、 通过情境游戏，竞赛的形式使学生积极主动愉悦活泼地参与活。
2、 体验在快速奔跑中的身体感受，发展学生的速度、灵敏及协调性，提高学生快速奔跑能力。
3、 培养学生善于钻研勇于探索创新及安全活动的意识。
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课序
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学习内容
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双边活动与措施
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设计意图
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教师活动
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学生活动
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调动身心6分
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1.常规2.热身活动。(1).游戏：捉尾巴(2).舞蹈《七色光之歌》
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1.语言导入2.讲解游戏方法、要求3.与学生共同活动4.语言激励5.引导游戏
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1.积极投入游戏活动。
2.伴随音乐欢快舞动。
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1.激发兴趣
2.身体渐热
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发展身心
30分
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3.快速跑
(1).20m快速跑
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1.提出要求、下达口令,指导、鼓励
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1.20米快速跑练习2.观察评价
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1.体会快速跑
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(2).尝试胸贴纸跑
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1.语言设置情景。
2.启发引导
3.评价激励
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1.思考讨论体验
2.小组展示
要求：注意安全
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1.激发学生快速跑的兴趣2.尝试、体验、感受、探究、归纳知识。
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(3).追逐跑
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1.提出要求.2.评价激励
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1.男生追女生30m跑
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1.提高快速奔跑的兴趣
2.让有不同差异的学生都感受到运动的快乐
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(4).游戏：捉尾巴
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1.教师讲解游戏规则。2.强调安全要求
3.评价激励
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1.学生安装尾巴
2.学生游戏
要求：注意安全
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１保持快速奔跑兴趣
２发展快速奔跑能力
３体验成功的乐趣
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4.游戏：
（1） 抛接球
（2） 打雪仗
（3） 堆雪人
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1.教师启发诱导报纸的功能2.创设情境3.与学生一起活动4.评价激励
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学生游戏。
要求：注意安全
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１充分开发报纸体育功能，调动学生积极性
2.调节运动强度
3.增强环保意识
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5.游戏：踏石过河
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1.教师创设情境指导分组体验
2.组织学习、师生同乐
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1.个人探究体验2.个人展示
3.比赛
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1.利用废旧纸板开发课程资源、提供健身手段2.培养学生善于钻研敢于展示自我及团结协作的精神
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恢复身心4分
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1.放松活动2.小结3.宣布下课
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1.师生同舞2.组织评价3.收拾器材
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1.学生随音乐放松2.师生共同评价
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在优美的旋律下恢复身心
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