根据培训计划安排，第一次数学在线研讨时间定于7月31日下午2：30～5：30，欢迎大家到在线交流一区和二区参加本次活动，届时国家和省专家团队成员与大家共同就我们关心的新课程教育教学问题展开研讨。
为了使大家顺利地参与到“在线研讨”活动中来，我们把“在线研讨”登陆方法说明如下：
第一步：登陆培训网站，进入数学学科主页；
第二步：进入在线交流一区或二区；
第三步：进入在线交流一区或二区的置顶帖；
第四步：围绕着置顶帖提出（或自己关心）的问题跟帖交流。
7月31日数学在线研讨问题
一区：
1．关于整体把握教材
（1）你对新课标新增教学内容是如何理解的？就其一谈谈你的看法。
（2）新课标对原有教学内容变化较大的有哪些？就其一谈谈你的看法。
（3）你认为贯穿教学的主线有哪些？就其一谈谈你的看法。
2．关于使用计算器的有关问题
（1）新课标倡导信息技术与课程的整合，你在平时教学中是否允许学生使用计算器？为什么？
（2）使用计算器是不是降低对学生运算能力的要求？
（3）使用计算器学习都有哪些利和弊？
3．关于运算能力
（1）现在有的教师认为学生运算能力下降了，你认为是什么原因造成的？
（2）你认为运算能力包含哪些要素？是否有必要加强学生运算能力的训练？为什么？
（3）通过哪些途径与方式加强和培养学生的运算能力？
7月31日数学在线研讨问题
二区：
1．关于课时少，教学内容相对增多的问题
（1）你是如何理解“下学期新高一数学将实行每周4课时”这一举措的？
（2）你打算如何应对课时减少，但教学内容相对增多的矛盾？
2．关于模块教学的认识
（1）你对数学教材模块化是如何认识的？利弊在哪里？
（2）你是如何在利用模块化教材的特点组织教学的？效果如何？
3．关于“学困生”和薄弱学校的数学学习问题
（1）你教过文科班或艺体生的数学课吗？有何提高文科班或艺体生数学成绩的好办法？
（2）如何提高“学困生”和薄弱学校的学生数学学习质量？谈谈你的想法？