2008年山东省高中教师新课程全员培训网

最新作业

心灵的约定
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08-09-29 18:19
整体把握向量的复习
[阅1/312 评1/2 荐0/0]
08-09-26 22:21
一节好课的特征
[阅0/215 评0/1 荐0/0]
08-09-25 19:47
浅谈新形势下的考试
[阅0/157 评0/0 荐0/0]
08-09-24 20:35
新课改提倡表扬与鼓励，但也离不开批评与惩罚
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08-09-24 20:10
2、请您结合自己的职业生活体验（案例），谈谈您对教师职业幸福感的认识。另外，您对自己的教师职业生涯是
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08-09-20 08:08
在教学常规上如何搞好素质教育
[阅0/169 评0/1 荐0/0]
08-09-18 19:15
对学生消极评价有哪些方面
[阅0/163 评0/2 荐0/0]
08-09-18 11:17
素质教育首先是培养合格的公民
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08-09-16 15:34
幸福是一种付出，是一种态度
[阅0/189 评0/0 荐0/0]
08-09-13 18:25
我是如何进行素质教育的
[阅0/160 评0/1 荐0/0]
08-09-12 17:32
我对新形式下考试的看法
[阅0/112 评0/1 荐0/0]
08-09-11 15:07
集备的意义
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08-09-10 19:08
新课程理念下的应多鼓励学生
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08-09-10 19:01
数学思维能力的培养
[阅0/186 评0/1 荐0/0]
08-09-10 18:59
数学史在数学教学中的作用
[阅0/163 评0/0 荐0/0]
08-09-10 18:46
培养学生学习数学的兴趣
[阅0/97 评0/0 荐0/0]
08-09-10 18:43
教师的幸福感
[阅0/94 评0/0 荐0/0]
08-09-10 18:41
教师作用——主导与建系
[阅0/97 评0/1 荐0/0]
08-09-10 14:54
教材建议
[阅0/100 评0/2 荐0/0]
08-09-10 14:33
愿学-----会学-----乐学
[阅0/107 评0/0 荐0/0]
08-09-10 14:30
可行性研究课题的提出
[阅0/113 评0/0 荐0/0]
08-09-10 08:44
教学课程的有效性
[阅0/99 评0/0 荐0/0]
08-09-10 08:43
分段函数
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08-09-10 08:42
是谁扼杀了孩子的天性
[阅0/87 评0/0 荐0/0]
08-09-10 08:41
授之以鱼不如授之以渔
[阅0/102 评0/1 荐0/0]
08-09-10 08:39
如何改善学生的数学学习行为
[阅0/107 评0/1 荐0/0]
08-09-10 08:38
把握高中新数学课程
[阅0/92 评0/0 荐0/0]
08-09-10 08:37
把握高中数学新课程
[阅0/100 评0/1 荐0/0]
08-09-10 08:36
我对教师职业的自我思考
[阅0/68 评0/2 荐0/0]
08-09-10 08:05
我看课堂提问
[阅0/56 评0/4 荐0/0]
08-09-09 20:34
学会评价
[阅0/51 评0/0 荐0/0]
08-09-09 20:27
立体几何的变化与思考
[阅0/57 评0/2 荐0/0]
08-09-09 20:20
对新增内容的理解
[阅0/59 评0/0 荐0/0]
08-09-09 20:13
改善学生学习行为
[阅0/76 评0/1 荐0/0]
08-09-09 20:02
高中数学新课程的整体把握
[阅0/60 评0/4 荐0/0]
08-09-09 19:36
与学生沟通也是一门艺术
[阅0/56 评0/1 荐0/0]
08-09-09 19:17
教学相长
[阅0/58 评0/2 荐0/0]
08-09-09 17:48
新课程的定位
[阅0/54 评0/1 荐0/0]
08-09-09 17:47
教学设计的一点补充
[阅0/48 评0/2 荐0/0]
08-09-09 17:31
新课改背景下的考试评价
[阅0/52 评0/0 荐0/0]
08-09-09 17:29
校本教研的课题
[阅0/71 评0/1 荐0/0]
08-09-09 17:27
对新教材新增内容的一点看法
[阅0/56 评0/0 荐0/0]
08-09-09 17:26
批评要抓住时机，讲究艺术
[阅0/47 评0/0 荐0/0]
08-09-09 15:13
专题五第一讲作业
[阅0/46 评0/0 荐0/0]
08-09-09 14:53
探索素质教育的新途径
[阅0/42 评0/1 荐0/0]
08-09-09 10:38
如何大力实施素质教育
[阅0/55 评0/2 荐0/0]
08-09-08 15:00
谈素质教育下的班主任工作
[阅0/57 评0/2 荐0/0]
08-09-06 10:03
高中数学新教材中应用问题的认识
[阅0/65 评0/2 荐0/0]
08-09-05 10:04
深钻教材，摸清学生实际
[阅0/61 评0/2 荐0/0]
08-09-05 09:26
实施素质教育教师要正确地处理好四个关系
[阅0/58 评0/2 荐0/0]
08-09-05 09:20
1、作为一名教师究竟应当如何在自己的本职工作中大力实施素质教育？
[阅0/62 评0/0 荐0/0]
08-09-04 21:35
教师的幸福感
[阅0/61 评0/3 荐0/0]
08-09-03 16:50
素质教育
[阅0/46 评0/3 荐0/0]
08-09-03 09:54
对整体把握的四点认识
[阅0/80 评0/3 荐0/0]
08-08-31 23:39
最后的作业----反思
[阅0/81 评0/2 荐0/0]
08-08-31 09:48
我的幸福感
[阅0/76 评0/2 荐0/0]
08-08-29 19:54
引导学生参与课堂教学
[阅0/90 评0/2 荐0/0]
08-08-29 15:02
关于新课程的校本教研课题
[阅0/49 评0/3 荐0/0]
08-08-29 14:57
教师的职业幸福感
[阅0/48 评0/0 荐0/0]
08-08-29 10:29
新课程理念下的教学设计应注意什么？
[阅0/90 评0/3 荐0/0]
08-08-29 10:15
新课程理念下应如何实施素质教育?
[阅0/46 评0/1 荐0/0]
08-08-29 10:11
新课程的定位
[阅0/53 评0/3 荐0/0]
08-08-28 17:13
新课程的定位变化及原因分析
[阅0/62 评0/1 荐0/0]
08-08-28 16:56
学过之后才知其意义重大——写在培训后
[阅0/52 评0/1 荐0/0]
08-08-28 15:29
转变思想追求发展
[阅0/47 评0/3 荐0/0]
08-08-28 14:40
整体把握高中数学新课程的内容的几点体会
[阅0/64 评0/2 荐0/0]
08-08-28 13:41
作业评语——师生交流的桥梁
[阅0/79 评0/2 荐0/0]
08-08-28 11:23
如何在数学中实施素质教育
[阅0/46 评0/2 荐0/0]
08-08-28 10:39
不等式
[阅0/60 评0/5 荐0/0]
08-08-28 08:47
浅谈"集合"的教学
[阅0/72 评0/1 荐0/0]
08-08-26 08:40
学生应该学些数学史
[阅0/79 评0/2 荐0/0]
08-08-25 20:17
感言
[阅0/64 评0/1 荐0/0]
08-08-25 20:13
评价教学设计好坏有哪些维度？一节好课的特征有哪些？
[阅0/77 评0/1 荐0/0]
08-08-25 19:05
作为一名教师究竟应当如何在自己的本职工作中大力实施素质教育？
[阅0/43 评0/0 荐0/0]
08-08-25 19:02
浅谈如何实行素质教育
[阅0/75 评0/2 荐0/0]
08-08-25 14:14
新课标下的考试
[阅0/50 评0/1 荐0/0]
08-08-25 12:51
兴趣是最好的老师
[阅0/61 评0/2 荐0/0]
08-08-25 12:35
浅谈素质教育
[阅0/39 评0/2 荐0/0]
08-08-25 11:16
抓住高中数学的主线
[阅0/93 评0/2 荐0/0]
08-08-25 11:11
浅谈立体几何教学的阶段性
[阅0/53 评0/2 荐0/0]
08-08-25 11:08
抓问题，促思维
[阅0/54 评0/1 荐0/0]
08-08-25 11:04
激趣浅谈
[阅0/47 评0/1 荐0/0]
08-08-25 10:59
高中新课程增加的内容价值
[阅0/44 评0/0 荐0/0]
08-08-25 10:51
关于算法教学的思考
[阅0/55 评0/0 荐0/0]
08-08-25 10:47
教师的幸福从何而来
[阅0/37 评0/0 荐0/0]
08-08-25 09:10
教师的职业幸福感
[阅0/50 评0/1 荐0/0]
08-08-23 16:50
数学的主线
[阅0/56 评0/2 荐0/0]
08-08-23 12:18
转变
[阅0/43 评0/3 荐0/0]
08-08-23 11:52
学知识，也要培养品质
[阅0/37 评0/0 荐0/0]
08-08-23 11:50
作为一名教师，我幸福，我快乐
[阅0/44 评0/0 荐0/0]
08-08-23 10:35
我的快乐教师生活
[阅0/39 评0/0 荐0/0]
08-08-23 10:33
关爱学生
[阅0/36 评0/1 荐0/0]
08-08-22 20:57
圆锥曲线的定义及应用
[阅0/68 评0/2 荐0/0]
08-08-22 17:39
《轨迹方程》的教学设计
[阅0/80 评0/2 荐0/0]
08-08-22 17:19
矩阵分解
[阅0/138 评0/1 荐0/0]
08-08-22 17:03
立体几何题目应当如何解
[阅0/58 评0/2 荐0/0]
08-08-22 16:55
教师的幸福感
[阅0/47 评0/4 荐0/0]
08-08-22 16:07
我想要怒放的生命
[阅4/634 评0/6 荐0/1]
08-08-21 20:53
用心工作，幸福生活
[阅0/52 评0/1 荐0/0]
08-08-21 14:19