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专题五 第一讲作业
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专题六 第一讲作业
专题六 第二讲作业
数学教学中如何实施实素质教育
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35
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3
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08-07-13 05:48
我想做有幸福感的教师
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36
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1
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08-07-13 07:37
鼓励产生奇迹
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24
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08-07-13 06:58
如何在高中新课程改革中实施素质教育
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434
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08-07-27 06:57
听课的意外收获
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08-07-27 08:29
幸福像花儿一样
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24
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2
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3
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08-07-13 14:04
用心承担素质教育的责任
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14
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3
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08-07-13 15:48
厚爱中差生，全面进行素质教育
[阅
9
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08-07-13 07:49
整体把握高中数学新课程的意义
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3
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08-07-14 00:05
教育的天空不允许有沙尘暴
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16
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08-07-13 08:19
一路花香一路歌
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22
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08-07-13 15:34
高中数学思想
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5
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08-07-14 00:07
数学好玩，和学生一起玩数学
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08-07-27 17:21
善于倾听
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08-07-13 12:07
教师职业幸福感
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08-07-13 07:01
高中往事
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14
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08-07-14 00:00
为学生的底片增添色彩
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18
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08-07-27 15:23
教师职业幸福感的体会
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08-07-27 10:03
教师终身学习的重要性
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08-07-13 15:36
最大限度的发挥学生和教师的潜能
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2
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08-07-14 00:05
快乐幸福的家
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08-07-27 09:50
教师人格魅力在教育中的作用
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08-07-27 08:43
作为一名教师究竟应当如何在自己的本职工作中大力实施素质教育？请您结合自身的实践体会加以说明。
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08-07-13 06:11
尊重是教育的平台
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08-07-27 08:12
运筹帷幄方能决胜千里
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08-07-14 00:07
围棋 教育
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08-07-27 18:55
一个数学上的“白痴”问题
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08-07-27 15:21
难忘的两个故事
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08-07-13 11:01
怎样在数学教学中大力实施素质教育
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08-07-13 08:16
学生也有自尊,老师也要幽默
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08-07-13 09:05
尊重学生，以爱换心
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08-07-27 08:48
数学教学的“十要十不要”
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08-07-17 19:30
教师的职业幸福感
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08-07-13 07:41
学生当老师，“失业”的我自得其乐
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08-07-15 20:01
敢于批判黄老师
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08-07-31 12:14
数学教学
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08-07-27 08:31
热情来自对学生的爱
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08-07-13 09:20
准确把握高中数学的主脉
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08-07-14 00:16
当立体几何沦为计算几何
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08-07-14 15:33
塑阳光心态,做幸福教师
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08-07-13 17:58
算法浅析
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08-07-14 00:52
教师的关爱能使学生在被爱中学会爱
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08-07-27 16:31
课改中如何实施素质教育
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08-07-13 07:29
苦药不苦
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08-07-22 18:24
整体把握课程之我见
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08-07-14 00:14
教师的职业境界
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08-07-27 19:23
风雪严父,宽容慈母-----记我和学生的两个故事
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08-07-27 15:34
送人玫瑰,手有余香!
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08-07-14 00:01
天使·天真 调位·调心\爱学生就走进学生的心灵
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08-07-27 07:53
我的职业幸福感---教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动
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08-07-13 06:56
感谢学生
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08-07-13 14:12
幸福源于付出
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08-07-27 12:42
把数学问题生活化
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08-07-20 12:40
如何在高中数学教学中实施素质教育
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08-07-13 13:23
幸福着我们的幸福
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08-07-27 16:20
素质、素质、素质！
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08-07-13 19:10
用我的爱心与耐心使学生学会学习 学会思考
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08-07-27 14:04
“师”恩难忘
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08-07-17 13:40
“盲人点灯” 韵味无穷
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08-07-20 07:12
数学教学与素质教育携手并进
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08-07-13 08:09
整体把握高中数学新课程的意义
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08-07-14 00:09
愉快的学好数学
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08-07-30 18:39
给点阳光，差生也灿烂
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08-07-27 17:43
一句话，一辈子
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08-07-27 13:31
中学教育与高校选拔分开才能真正实施素质教育
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3
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08-07-13 08:07
函数最值的整体把握
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08-07-15 16:04
从我做起，深化素质教育
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08-07-13 08:19
调整作业结构，改善学生学习行为
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08-07-16 07:12
不要太把算法当回事
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08-07-19 00:24
我与学生的故事
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08-07-28 00:51
实施素质教育之我见
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08-07-13 09:57
就您的理解，整体把握高中数学新课程有怎样的意义
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08-07-14 00:10
整体把握高中数学新课程的八方面的意义
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08-07-14 00:25
从教学设计入手 改善学生的学习行为
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08-07-16 18:28
教师应该学会去欣赏学生
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08-07-27 13:31
你有问题我有招
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08-07-16 06:14
整体把握高中数学课程的意义
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08-07-14 00:12
一次错误
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08-07-13 23:47
1、作为一名教师究竟应当如何在自己的本职工作中大力实施素质教育？
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08-07-14 00:21
生活点滴
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提纲挈领——抓住高中数学课程的几条主线
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08-07-14 00:43
函数在高一、高二、高三不同要求的差别分析
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08-07-14 09:00
整体把握高中数学新课程有怎样的意义
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08-07-14 00:12
高中数学主线
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08-07-14 00:25
一路走来,看素质教育
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08-07-13 15:49
写给齐厅长的一封感谢信
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08-07-13 17:41
必修1中的教学定位
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08-08-02 08:23
《向量的加法》教学设计
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08-07-29 10:22
别拿“新娘”当“老婆”对待
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08-07-28 12:21
陶醉
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08-07-27 22:15
还学生一片思维的蓝天
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提高自信，实现自我
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08-07-17 16:15
我工作、我快乐、我幸福
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她
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我对于教师幸福感的认识
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素质教育应是这样的教育
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08-07-14 00:05
浅谈图形在高中数学必修模块中的渗透和作用
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08-07-14 16:53
还时间于学生，还思维于学生
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关爱后进生
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