单县第一中学 张莉 2008年7月27日 19:23:09
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段丙刚[指导教师]于2008-7-28 12:17:17推荐
王建国[指导教师]于2008-7-28 12:47:13推荐
这个学生能结合看视频、听报告的情况，谈出自己对教师职业境界的认识，并且将优秀教师与教师的境界联系起来，唤起广大教师不满足于做一名合格教师，具有较强的号召力！而且字里行间洋溢着该生极强的上进心！
今天，听了齐健、史建筑、钟红军三位老师对于教师职业境界这个问题的讨论。字字珠玑，感触颇深。史建筑老师将教师这一职业诠释为三种境界：谋生、奉献和发展，但又不是截然分开，与我心有戚戚焉。
我觉得如果单单将教师这一职业作为一种谋生的手段，那么，他只能作一名教书匠，从而使教书这门技术变得没有思想，更要命的他没有那种永无止境的向上的生命激情；若一味的奉献，对自我形象定位为“蜡烛”、“人梯”，是奉献者和牺牲者，很有知识分子的那种使命感和责任感，充满了对教育的热爱和对孩子的温情，我也只能说他是一名合格的人民教师。
我认为，最理想的教师，是将谋生、奉献和发展有机结合起来，不仅要把教师视为一种职业、一种奉献的平台，更要为其提供发展的空间，把教育过程变成一个创造的过程，在创造学生精神世界的同时，也创造着自己的精神世界。不停留在任何既定的成就面前，永无止境的追求受教育者和自我生命的完善，永远在理性和情感的相互交融中进行教育活动和实现对教育行为的反思与重建，从而成为一名优秀的人民教师。