今天，观看新课程培训视频，三位老师提到倡导教师教育叙事，就是讲述教育生涯中的一些故事，跟过去的自己对话，反思自己，发现自己的价值，感动自己，或者发现自己的缺憾，给自己敲响警钟。我就想起一件小事，记录下来开始我的教育叙事吧。

去年暑假的时候，我带领我班60名同学参加军训，其中有一项内容是拉练，从学校出发步行四十里，爬上正祺山的雷达站，聆听解放军战士的报告。我班有个男生，白白净净，从开始军训他就不断的打退堂鼓，一听说拉练，把家长都找来了，找个借口要回家，我和家长经过一番沟通，家长非常愿意孩子锻炼一下但是架不住学生撒娇加耍赖，于是我在班上开了个发动班会，班上同学全都摩拳擦掌，准备给自己的高中军训留下一个难忘的纪念，只有这个同学除外。而且，当众站起来将了我一军：“老师，你怎么不去？”我当时因为假期脚不小心被水严重烫伤了，学校领导已经批准我不用去参加拉练的，同学们也都知道，可是我当时倔劲就上来了，咬咬牙说：“我去。”

拉练的路上，我的脚越走越疼，但一直咬牙坚持着，那位男生也一直咬牙坚持着，而且我能感觉到他一直在观察我，随着我的脚越来越瘸，他的脸色也越来越凝重，而且欲言又止。到了山脚下，同学们都劝我不要爬山了，我就看着那位男生说：“老师爬到山顶有点困难，你愿意帮助老师吗？“那位男生有些惊讶又有点激动，他重重的点头。爬山的过程中，他一直像个小大人似的帮助我，一点都不象他父母说的从来不关心别人，到垃圾还要小费的那个人。最后当然我们都爬到了山顶，一起站在山顶欢呼。

回来之后，学生看到我的脚背原来的水泡早就磨破了，溃烂一片，不少女生当场就哭了，那位男生也悄悄的抹眼泪……后来我在我的抽屉里收到了一封信，“老师，当我站在山顶的时候，一种经过努力获得成功的自豪感悠然而生，这种感觉是以前从来没有的，和以前想要什么父母就给什么的感觉太不一样了，我要感谢您。没有您今天对我来说和以前没有什么不同，但是今后您会看到不一样的我……”

以后的情况我不说相信大家也都能想到，那个男生成了我在班上的小助手，班级的集体荣誉感特别强。让我印象最深刻的是，有一次我生病了，嗓子都哑了，我的抽屉里放着药，那熟悉的字体让我心里暖暖的。我现在想想，多么庆幸当时自己没有退缩，为学生的底片增添美丽的色彩。如果我当时退缩了，学生会怎么看我？我的威信还有吗？我不敢想象。