2008年山东省高中教师新课程全员培训网

最新作业

叶绿体中色素的提取和分离实验
[阅0/211 评0/1 荐0/0]
08-09-09 23:53
“生物技术实践”的教学策略
[阅0/119 评0/0 荐0/0]
08-09-09 23:01
植物细胞的吸水和失水的进一步探究
[阅0/133 评0/1 荐0/0]
08-09-09 20:27
探究性实验--必修一的亮点之一
[阅0/120 评0/0 荐0/0]
08-09-09 19:59
同源染色体的概念反思
[阅0/177 评0/1 荐0/0]
08-09-09 19:46
光合作用的概念梳理
[阅0/141 评0/1 荐0/0]
08-09-09 17:33
生态系统的稳定性
[阅0/102 评0/0 荐0/0]
08-09-09 15:52
幸福无处不在
[阅0/111 评0/1 荐0/0]
08-09-09 15:06
心与心的交流
[阅0/108 评0/0 荐0/0]
08-09-08 23:33
"探究影响酶活性的因素”教学片段
[阅0/267 评0/0 荐0/0]
08-09-01 22:52
概念梳理
[阅0/50 评0/0 荐0/0]
08-09-01 09:47
讲授—演示光合作用
[阅0/53 评0/0 荐0/0]
08-09-01 09:36
减数分裂的实验计划
[阅0/50 评0/0 荐0/0]
08-09-01 09:26
生物技术实践》的实施策略：
[阅0/49 评0/0 荐0/0]
08-09-01 09:19
样方法估算种群数量的探究
[阅0/60 评0/0 荐0/0]
08-08-31 21:02
做一个幸福的教师
[阅0/65 评0/0 荐0/0]
08-08-31 10:27
我对素质教育的理解
[阅0/84 评0/0 荐0/0]
08-08-30 08:17
教学片段---生长素的发现
[阅0/65 评0/0 荐0/0]
08-08-25 18:23
a
[阅0/63 评0/0 荐0/0]
08-08-24 22:07
讨论教学在高中生物新课程中的尝试——降低化学反应活化能的酶
[阅0/38 评0/1 荐0/0]
08-08-24 15:11
高中生物学课第一课
[阅0/62 评0/0 荐0/0]
08-08-23 09:52
第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）
[阅0/47 评0/0 荐0/0]
08-08-22 11:43
实验设计
[阅0/47 评0/0 荐0/0]
08-08-19 20:24
调动学生学习主动性的方法
[阅0/53 评0/0 荐0/0]
08-08-19 18:04
生物技术实践
[阅0/53 评0/0 荐0/0]
08-08-19 14:52
光照强弱对光合作用强度的影响
[阅0/105 评0/2 荐0/0]
08-08-19 12:11
“稳态”的教学反思
[阅0/56 评0/0 荐0/0]
08-08-19 11:28
讲授演示法的应用
[阅0/46 评0/1 荐0/0]
08-08-19 09:12
梳理“光合作用”核心概念
[阅0/76 评0/1 荐0/0]
08-08-18 11:46
在教学中提高学生的素质
[阅0/48 评0/1 荐0/0]
08-08-18 10:29
遗传定律中概率计算分析
[阅0/57 评0/1 荐0/0]
08-08-18 08:01
生物教学的策略
[阅0/49 评0/0 荐0/0]
08-08-17 16:40
教学反思
[阅0/46 评0/1 荐0/0]
08-08-17 11:17
DNA的复制
[阅0/59 评0/2 荐0/0]
08-08-17 11:13
必修一教材变化亮点之探究活动
[阅0/59 评0/1 荐0/0]
08-08-16 21:04
《DNA的复制》教学设计
[阅0/86 评0/1 荐0/0]
08-08-16 20:50
探究酵母菌细胞呼吸的方式
[阅0/142 评0/2 荐0/0]
08-08-16 11:26
谁念西风独自凉之哨兵细胞
[阅0/38 评0/2 荐0/0]
08-08-16 11:18
谁念西风独自凉之熊猫觅食
[阅0/47 评0/0 荐0/0]
08-08-16 11:05
生命活动的主要承担者──蛋白质
[阅0/73 评0/4 荐0/0]
08-08-16 10:56
素质教育之我观
[阅0/50 评0/3 荐0/0]
08-08-16 09:46
浅谈素质教育
[阅0/45 评0/0 荐0/0]
08-08-16 08:18
光合作用和呼吸作用
[阅0/47 评0/1 荐0/0]
08-08-15 17:44
物质跨膜运输
[阅0/46 评0/0 荐0/0]
08-08-15 17:39
简述细胞器
[阅0/47 评0/0 荐0/0]
08-08-15 17:33
素质教育事在必行
[阅0/50 评0/0 荐0/0]
08-08-15 17:09
自生固氮微生物的分离
[阅0/45 评0/1 荐0/0]
08-08-15 15:28
性别决定的教学设计
[阅0/51 评0/1 荐0/0]
08-08-15 14:02
内环境教学设计
[阅0/54 评0/0 荐0/0]
08-08-15 13:59
微生物的实验室培养
[阅0/49 评0/1 荐0/0]
08-08-15 11:45
《光合作用》核心概念的梳理
[阅0/60 评0/3 荐0/0]
08-08-15 11:24
伴性遗传教学
[阅0/50 评0/0 荐0/0]
08-08-15 02:44
物质跨膜运输教学
[阅0/47 评0/0 荐0/0]
08-08-15 02:37
用高倍显微镜观察叶绿体实验
[阅0/77 评0/1 荐0/0]
08-08-14 20:34
?????
[阅0/56 评0/3 荐0/0]
08-08-14 16:50
生活中物质跨膜运输的实例
[阅0/57 评0/0 荐0/0]
08-08-14 13:24
基因是有遗传效应的DNA片段
[阅0/80 评0/1 荐0/0]
08-08-14 13:22
一个教学片段的设计---细胞核
[阅0/48 评0/0 荐0/0]
08-08-14 11:06
第一个探究实验
[阅0/116 评0/1 荐0/0]
08-08-14 09:48
不理解一切都是空谈
[阅0/41 评0/2 荐0/0]
08-08-14 09:33
细胞呼吸核心概念梳理
[阅0/79 评0/0 荐0/0]
08-08-14 08:27
检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质
[阅0/73 评0/0 荐0/0]
08-08-13 20:39
幸福的缘由
[阅0/54 评0/3 荐0/0]
08-08-13 18:26
激素的调节
[阅0/42 评0/3 荐0/0]
08-08-13 17:41
《DNA是主要的遗传物质》教学片断
[阅0/50 评0/2 荐0/0]
08-08-13 15:45
肺炎双球菌的转化实验
[阅0/69 评0/1 荐0/0]
08-08-13 15:41
看"蛋"有感
[阅0/43 评0/5 荐0/0]
08-08-13 15:36
新教材必修一的亮点
[阅0/53 评0/2 荐0/0]
08-08-13 15:33
细胞的癌变教学片断
[阅0/56 评0/3 荐0/0]
08-08-13 15:29
“光合作用”教学反思
[阅0/77 评0/1 荐0/0]
08-08-13 11:43
科学发现史的设置
[阅0/43 评0/1 荐0/0]
08-08-13 09:13
探究酵母菌细胞呼吸的方式
[阅0/113 评0/2 荐0/0]
08-08-13 00:06
"分离定律在育种上的应用"探究片断
[阅0/50 评0/1 荐0/0]
08-08-12 21:27
探究片段—— DNA是主要的遗传物质
[阅0/51 评0/4 荐0/0]
08-08-12 20:09
调动学生主动性“三策略”
[阅0/43 评0/5 荐0/0]
08-08-12 18:58
三个策略
[阅0/44 评0/3 荐0/0]
08-08-12 18:03
兴趣是最好的老师
[阅0/40 评0/4 荐0/0]
08-08-12 17:21
“生物技术实践”模块的策略
[阅0/48 评0/2 荐0/0]
08-08-08 17:59
生物技术实践教学策略
[阅0/45 评0/1 荐0/0]
08-08-08 17:57
吃自己做的菜---选修1策略
[阅0/46 评0/3 荐0/0]
08-08-08 17:55
实施生物技术实践模块的策略
[阅0/41 评0/0 荐0/0]
08-08-08 17:55
生物技术实践教学
[阅0/49 评0/3 荐0/0]
08-08-08 17:54
必修一模块的策略
[阅0/41 评0/0 荐0/0]
08-08-08 17:54
“生物技术实践”模块的策略
[阅0/47 评0/3 荐0/0]
08-08-08 17:51
因地制宜、注重实践－我谈《生物技术实践》教学建议
[阅0/50 评0/1 荐0/0]
08-08-08 17:48
探究最适宜的果胶酶浓度
[阅0/73 评0/1 荐0/0]
08-08-08 17:46
“生物技术实践”模块的一些建议
[阅0/48 评0/3 荐0/0]
08-08-08 17:46
选修一的教学建议
[阅0/40 评0/2 荐0/0]
08-08-08 17:45
实施生物技术实验的策略
[阅0/56 评0/4 荐0/0]
08-08-08 17:44
“生物技术实践“的策略
[阅0/43 评0/3 荐0/0]
08-08-08 17:41
选修一的教学策略
[阅0/49 评0/4 荐0/0]
08-08-08 17:41
生物技术实践”的应对策略
[阅0/39 评0/1 荐0/0]
08-08-08 17:41
DNA的粗提取和鉴定
[阅0/48 评0/4 荐0/0]
08-08-08 17:40
《生物技术实践》的教学策略
[阅0/36 评0/0 荐0/0]
08-08-08 17:40
选修一分析
[阅0/35 评0/2 荐0/0]
08-08-08 17:38
实验设计
[阅0/40 评0/2 荐0/0]
08-08-08 17:35
学习提高，改变思维
[阅0/47 评0/2 荐0/0]
08-08-08 17:35
叶绿素的分离和提取
[阅0/79 评0/3 荐0/0]
08-08-08 17:33
叶绿素的提取和分离
[阅0/155 评0/2 荐0/0]
08-08-08 17:31
《生物技术实践》实施构想
[阅0/32 评0/1 荐0/0]
08-08-08 17:30