山东省商河县第一中学 张雅静 2008年8月8日 11:37:04
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刘恩山[课程团队专家]于2008-8-8 14:44:27推荐
张老师结合学校特点及当地情况，提出了一些值得借鉴的教学策略，很值得一读。
葛新[指导教师]于2008-8-8 16:52:51推荐
《生物技术实践》教学策略
生物技术实践模块既是一门学习科学探究的实践课程又是一门生物科学技术应用于社会的STS课程。这门课程注重培养学生设计实验、动手操作、以及利用生物学知识进行生产实践，解决生产中实际问题的能力，所以说开展这门课程很有意义。结合我们学校的特点及近几年的教学情况，对生物技术实践的教学策略作简单的总结。
从实际出发，做好教学计划 根据我们学校的实际情况，大部分的实验还不能开设，所以要尽量的利用有限的资源，合理选择可以开展的实验，统筹安排做好计划。有些实践活动还可以进行家庭进行，比如：“腐乳”的制作就可以重复而利用家庭这个课程资源，同时学生与家人一起制作还可以进行交流，体现情感态度价值观的培养，同时还可充分利用当地资源，选择联系当地的工厂如食品厂、酿酒厂等，创造机会 让学生参观、实习。有些实验需要在实验室中进行的，就要求学校添置欠缺的实验器材、药品，为学生提供必要的实验条件。因此做好计划，可以按计划进行实践和参观。
组织好每一次实践 本模块的课题大多要求学生动手操作，亲自参与产品的制作，这就要求学生紧紧围绕动手去完成，在基础知识、实验设计、实验操作中让学生动起来。但是也要注意这不是盲目的实践，是有一定科学知识指导的实验， 教师先搜集与实验有关的资料做好理论准备和物质准备，做好原理的讲解，细节的要求，以及材料器械的准备工作，实践活动中和活动后还要有及时有效的评价。
组织课外兴趣小组，保护和激发学生学习的积极性 生物技术实践中的内容是学生比较感兴趣的，我们还利用组织兴趣小组的方式开展课后的实践活动，创造条件让有兴趣的同学，体验科学探究的过程，体验成功的喜悦，培养学生的创新意识，同时通过学生间的和交流和带动，会使更多的同学积极的加入进来。兴趣小组的实践活动同样离不开教师的指导和帮助，所以教师要时刻关注学生实验的进展，做好学生的过程性评价和终结性评价，让学生深刻理解、认识成功的关键和失败的教训，激励学生顺利完成实践。
多媒体应用和视频播放 有些实践活动我们的设备是无法满足的，那么我们可充分利用多媒体教学手段 演示，进行直观教学；或者直接的播放相关的视频材料，让学生能够从中获得相应的知识，激发学生关注科技发展的热情。
另外，通过这次的全省培训感觉到如果类似的进行实践培训，也可以大大的提高教师的实验能力，更好的进行教学， 希望省里多组织一些相关实验的培训，使实验教师的素质能有所提高。