朋友聚会，难免互相介绍，往往自报家门后，对方会恭维一句“哇塞，艺术家”这时俺的脸就会微微发红，揶揄一句：“哪里，哪里，教书匠一个。”不是我瞧不起自己这教师身份，也不是我觉得“艺术家”难当（看看小报上那些每周一次的推介，自我感觉良好的艺术家很好出笼）我只是觉得美术教师和画画的艺术工作者工作本质上压根就不是一回事。

     首先，我是教师我光荣，我可以在艺术创作上取得成就，同时我比艺术工作者多了一份“教书育人”的责任。这个问题显而易见，可是我们的很多同行意识不到，画画技巧固然玩的不错，可是书读的不多，道理讲不明白教学上也就表现平平。所以我觉得作为一名美术教师，要加强自己角色意识，首先要有“文化”这个“文化”既包含过硬的专业基本功，丰厚的专业知识储备，还得有系统的教育理论知识和甘为人梯的宽博胸怀。在这一点上艺术工作者与教师扮演着别样的角色，艺术追求自由、追求个性、追求独创甚至追求极端，这些放在一名画家身上是很正常的。但作为一名教师，需要的是启迪智慧、传播理想、循循善诱、甚至不惜牺牲自己，正与一名教师说的“老师是在牺牲自己的艺术前途，照亮孩子们的人生之路。”

     其次，艺术工作者和美师教师的价值取向不一样，艺术工作者独善其身，以其创造性的劳动和具有影响力的作品，来创造文化价值或经济价值。而教师的的价值则体现在通过学生的成长、成才以间接的回报社会。教师的工作是一种服务性的工作，其成就感来自于内心的感悟和淡泊中的自足。有人在文章中说，教师要有独立的人格，要有赤子之心，方能体会到自身的真正价值，此语中的。

     最后，我要向成功的艺术家和成熟的美术教师致敬，他们为了自己的追求都付出了艰辛的劳动。艺术史上的伟大巨匠们令人敬仰追慕......现实生活中的优秀师长们包括我的老师我的同事我的同行，咱们同样应该为我们的工作感到欣慰和自豪！