乳山市第九中学 王冬 2008年9月9日 14:22:35
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为了在教学过程中使学生能够真正作为主体去活动，需要为活动教学营造一定的环境和气氛。为此我们要创造适宜于学生主动参与、主动学习的新型教学环境，完善并合理利用美术教学环境。
1,教学办法上采取两条腿走路
一是结合学校的实际情况开展自己的教学工作二是可以逐步向领导提出学校的美术教育要往更高的层次上发展，教育要面向全体学生，使全体同学的美术素养得到提高，配备美术的专用教室，配备一系列的教学设备、设施. 我们老师要通过自己的努力，这里边包括策略的选择，为美术学科取得它一种地位，让领导教师从心底认可.我们要从教育制度层面去思考这个问题，不因学校领导的喜好而落实基本的美术教学设施。
2,完善新的教学制度
学校的教学制度是学校办学指导思想和教学观念制度化的反映。在活动教学的实验过程中需要对学校的教学制度进行重新审视。例如，应当将束缚学生自主精神发挥的有关课堂规定加以修订；将抑制学生个性发展的要求加以改造；将不利于形成学生健康心理的管理方法加以改进。学校一定要有相应的制度保证学生有机会反映自己的意见和要求.
3, 因地制宜,挖掘社会生活的教育资源
随着社会发展，学校已不再是与社会生活毫无联系的“象牙塔”。一方面，学校的教育资源向社会开放，引导和参与各种社会活动。另一方面，社会也向学校开放自己的可供利用的教育资源，参与学校的教育活动。学校教育与社区生活正在走向“一体化”，强调二者的互动，充分挖掘当地社会生活的教育资源组织教学.开发出具有各种特色的美术教学内容。
4，形成平等的人际关系
师生关系必须是开放而宽容的，平等是它的基础；对话是它的方式；沟通是它的桥梁；合作是它的要求。教师要切实把教学活动看成是一个不断面临新问题的过程，是一个知识扩展的过程，是一个与学生共同学习的过程。要以完全平等的姿态与学生一起查阅资料，寻求答案。只有在这样的师生的关系下，才能启迪学生的思维，完善美术教学环境，真正落实素质教育的要求和美术课程改革的目标。