很多孩子小时候都喜欢涂鸦 ，这和他们不受束缚的想象力和好奇心有关系 ，但是随着岁月的冲刷这些兴趣逐渐被淡漠了，回想起来我之所以由着自己的爱好发展到今天成为一名美术教育工作者，和我的家人的引导和鼓励是分不开的 。

    很小的时候，油田的居住环境非常单调 ，也没有电视，身边也没有小朋友 ，为了让我在调皮的时候有些些许安静，妈妈就给我画“丁老头”就是那个鼻子是丁字，皱纹是三字，嘴巴是四字的老头，想必大家的童年里也都有他的影子，妈妈嘴里还念着口诀，那时候觉得很神奇，很好玩，因为可以用画笔创造出一个好玩的形象来！所以我很快就学会了 ，我的要求也高了，就常常缠着下班回来的爸爸 给我画画，爸爸很累，对我却很有耐心，他经常给我画搬砖的工人，呵呵，先画好一个头戴安全帽的工人，然后就是他手里的砖，爸爸边讲着：一块砖，两块砖，三块砖，，，，，其实爸爸主要就是画那一大摞砖，这样又满足了我的要求，又让他的头脑得到休息。

    回到外公家也有故事，外公喜欢听京剧家里的墙上糊的全是类似连环画的京剧剧照，我就缠着外公给我画，外公就给我画骑马的戏子 （他喜欢养马），记那时候看着外公的画总觉得戏子手里的马鞭怎么那么像扫床的刷子？就是稀稀拉拉的而已，我不喜欢骑马的人，外公也不会画别的，我更喜欢唱戏的人那一身身漂亮的行头所以我就趴在外公家的墙上比着画，觉得好陶醉，好像自己也拥有了那些漂亮的衣服头饰 ，没有纸了我就在院子里画，来串门的邻居们看到满地的小人都使劲的夸我，外公也很得意，在这些表扬声里，我画的更起劲了。

    我喜欢画画还和女孩子爱美的天性有关，记得有一次表姐来家里玩，我非常羡慕她脚上的高跟鞋，等她睡午觉的时候就偷偷穿上出去溜达，可是因为脚太小拖拉着鞋子走，老崴脚，就匆匆结束了臭美之旅，回到家里我把她的高跟鞋摆在桌子上对着画了起来，从此我画的美女们都穿上了高跟鞋，就像自己穿上了一样高兴，更别说漂亮衣服了，我画女孩子的时候俨然是在满足自己对漂亮衣服的向往，费尽心思的让他们穿上我心中的美丽衣服，流行烫发的时候，她们就都顶着一头层层叠叠的电话线，呵呵，爸爸每天回到家都会很有耐心的欣赏一番，并不忘适当的表扬一下。

     后来有了电视，有了很多小人书，我的视野开阔了，更加使我迷恋画画，爸爸又是会计，那些没用的账本的反面被我画的满满的，我就在纸上不停的画我脑子里想要的东西，喜欢的东西，就这样我长大了上学了，书本的边边角角也被我画满了，同学们也经常很津津有味翻看我的课本里的小作品，其实不过是一个人头，一只手，一只鞋子，一棵小树什么的，这些习惯对我将来学习速写，造型很快入门有着决定性的作用。

     但是我小时候却不喜欢美术课，因为那个美术老师从来都是画在黑板上几个人，让我们比着画，而且是那种步骤很明确很死板，人物的脸都一个样子，发型只有两种就为了区分男女，我一点兴趣都没有，因为我对自己完成的这样的作品一点期待感都没有，在后来的工作中，我可是借鉴到了这位教师的经验，一定让同学们在美术课上找到兴奋点所在，先引起他们创作的欲望，在给他们在创作中碰到的难题给予帮助，要不孩子们的美术课和学习1+1=2这样的感觉有什么区别？而且我还鼓励每一个学生，总是告诉他自己的的作品中的亮点，让一些对自己没信心的同学也敢于放开自己的个性去完成自己的作品，我想，画画不一定是让每一个学生都学到多么正规的绘画技法，而是让他们学会发现自我，表达自我，如果都是被老师牵着走怎么会有梵高的《向日葵》？所以，我的学生很喜欢上美术课，每次布置完作业看到他们拿着画笔不是急于画，而是先托着小脸摆出一副自我陶醉的想象思索的神情的时候，我觉的我的目的达到了。

    回头想想，我的美术之路，离不开家人的引导，家人的耐心，鼓励，当然还有朋友们那些纯真的追捧，也是他们让我知道在美术教学中孩子们最需要的是什么。