新课程培训研修总结

      暑假期间，省教育厅组织了高中教师全员培训，其目的是提高认识、转变态度、加快改革步伐，有效的推行新课程改革，全面提升教育以人为本的教育理念。
    
    通过十三天的美术新课程学习，使我对新课程的认识有了全新的变化，我更进一步了解和认识到，只有有效地开展高中教师培训工作，改变以往的陈旧观念，从根本上认识到改革的重要性，实施好新课程，正确利用好新课程提出的新的教学理念，才能改变传统教育中的教师的满堂教和学生的被动学的现象。从而带来师生交往方式的变化、和传统教育中的教师角色的变化。
    
       作为课程改革中的美术教师的基本素质，面临新课程的挑战。我们必须自我加压，自我调整，主动学习，调整观念，转变思路，确立以学生为主体，以提高学生能力为目标，以学生发展为中心的教育理念。改变以往以教师、书本、课堂为中心的脱离学生生活经验，忽视学生发展需求的陈旧的教学模式。要求教师立足于学生的生活经验组织教学活动，注重学习过程与学习方法，调动学生积极的情感体验，使他们内在的发展需求和美术教学相吻合，实现学生身心全面健康的发展。

       以学生为中心，以学生为主体。课程改革将使教师转变为一个新角色，美术教师将随着课堂教学方式的改变而重新研究自己的教学方法，美术课程新标准将成为美术教师新的行动指南。教师应该与学生平等对话、共同讨论、交流，由知识的传授者转变为参与者，促进者。新课程的课程、内容、评价等方面有了重大创新、突破，给老师的工作带来了挑战也带来了机遇。教师讲的虽然少了，但对教师的知识面要求广博了，对老师的应变能力要求提高了。同时老师应主动创造良好的氛围，给学生以心理上的安慰及鼓励，注重学生思维的活跃、探索热情的提高，并培养学生的自律、合作的精神。这些也极大的考验着老师的综合能力，这就要求老师之间密切合作，互帮互助。改善自己的知识结构，勤于学习，提高自己的专业素质，在培养学生综合能力的同时，不断扩大知识面，提高自己的综合能力。千万不要画地为牢，把自己囚禁在自己的学科壁垒中。

     为适应新课程的需要，老师的基本功也有了新的含义，更加要求老师具有综合能力，如搜集资料、课程整合、学用结合的能力等等。我们必须紧随社会发展，学习与美术有关的其他新技术、新知识，形成开放的生态型知识结构，才能在这次变革中立于不败之地。总之，我感觉这次培训给我的冲击很大，受益非浅，希望能有更多的机会学习，或者能到优秀学校考察，实地感受一下，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。盼望着吧。

     新形式、新知识、新课程，我们必须以全新的精神面貌投入到教育教学改革中去，为国家培养有知识，有能力，有创造思维的可持续发展的新型人才。为使我国永远屹立于世界民族之林而奉献自己的力量。