专题四：如何指导学生有效学习历史
  •   专题四：如何指导学生有效学习历史
    •   第一讲（上）：历史课堂中的学习指导（上）
      曹卫东  北京市陈经纶中学高级教师
      赵亚夫   教授首都师范大学历史系
      齐渝华   西城区教育研修学院特级教师
      张汉林   西城区教育研修学院教研员
    •   第一讲（下）：历史课堂中的学习指导（下）
      曹卫东  北京市陈经纶中学高级教师
      赵亚夫   教授首都师范大学历史系
      齐渝华   西城区教育研修学院特级教师
      张汉林   西城区教育研修学院教研员
    •   第二讲（上）：历史课程资源的利用与开发
      陈亚东  北京信息管理学校高级教师
      李建红   北京市第二中学高级教师
      姚岚     北京市朝阳区教研中心特级教师
    •   第二讲（下）：研究性学习的探讨
      陈亚东  北京信息管理学校高级教师
      李建红   北京市第二中学高级教师
      姚岚     北京市朝阳区教研中心特级教师
  •   专题四：拓展资料
  •   第一讲（下）：文字版
  •   第二讲（上）：文字版
  •   第二讲（下）：文字版
  •   专题四：作业

    专题四：作业

    （任选其一）
    1、新课程倡导学生自主、探究、合作的学习方式，请举一例说明您是如何指导学生实现这种学习方式转变的？
    2．在您的课堂教学实践中，开发和利用过哪些课程资源？请举例说明？
    3．四年来，您开展过哪些历史研究性学习活动？您认为开展高中历史研究性学习的最大障碍是什么？有好的办法突破吗？